Der Schulkindergarten der Janusz-Korczak-Grundschule

Was geschieht, wenn Kinder im schulpflichtigen Alter noch nicht reif genug sind,

um die Grundschule zu besuchen? Dafür gibt es den Schulkindergarten, der die

Entwicklung von Kindern fördert, die noch "schulfit" werden müssen. An der

Janusz - Korczak - Grundschule erfolgt diese Förderung durch eine qualifizierte

Erzieherin.

Schulpflichtige Kinder, die körperlich, geistig oder in ihrem sozialen Verhalten

nicht genügend entwickelt sind, um mit Aussicht auf Erfolg am Unterricht der

Grundschule teilzunehmen, können vom Schulbesuch um ein Jahr zurückgestellt

werden. Der reine Besuch des Schulkindergartens ist kostenfrei.

Der Schulkindergarten hat die Aufgabe, die Kinder durch besondere pädagogische

Förderung in einem Überbrückungsjahr zur Schulreife zu führen. Soweit die Möglichkeit

besteht, dass die zurückgestellten schulpflichtigen Kinder in ihrer Entwicklung durch

den Besuch eines Schulkindergartens gefördert werden, können sie zum Besuch dieser

Einrichtung verpflichtet werden.

Das Ziel unseres SKG ist es, Kinder in Gruppen bis zu 20 Schülern durch individuelle

Förderung dahin zu bringen, dass ihre persönlichen Lernvoraussetzungen (dazu gehören

u.a. Lernbereit­schaft, Selbstvertrauen, Ausdauer, Aufgabenverständnis, Merkfähigkeit,

Wahrnehmungs- und Differenzierungsfähigkeit, Sprechbereitschaft) so gefördert und

gestärkt werden, dass sie im folgenden Schuljahr erfolgreich im 1. Jahrgang einer

Grundschule mitarbeiten können.

Dazu gehören: - Eingewöhnung in einen strukturierten Tagesplan, der durch außen

            (Klingelzeichen, Stundenplan, Lehrerwechsel) mit bestimmt ist.

Als grobe Einteilung ist zu nennen:

1. Stunde:  - Vorstellen des Tagesplanes, danach Stuhlkreis mit Erzählen vom  Vortag,

  einem Lied oder Tanz, einem Kreisspiel, einer Geschichte, ... ggf. auch Einstimmung

  auf das Tagesthema

2. Stunde:  - Arbeitszeit – gemeinsames Frühstück Hofpause

3. Stunde:  - musische oder körperliche Aktivitäten wie Malen, Basteln, Singen, Sport

4. Stunde:  - Freispiel  

       - Beschäftigung nach Wahl (Regel: kein Toben im Raum!)

- gemeinsames Erledigen gestellter Aufgaben in der Lerngruppe (2./3. Stunde)

- Steigerung der individuellen Aufmerksamkeitsdauer und Konzentrationsfähigkeit

  der Kinder durch langsames Ausweiten der Arbeitsphasen  (1. - 3. Stunde)

- sachgerechte Handhabung von Arbeitsmaterialien, z.B. Kleber, Schere, Stifte,

  Tuschkasten

- Einüben und anschließendes Einhalten einzelner Regeln:

- kein Umherlaufen während der Arbeitszeiten (betrifft 1. – 3. Stunde)

- Gesprächsregeln: keine Zwischenrufe, melden, aussprechen lassen, zuhören

- schonender Umgang mit Möbeln und Spielzeug

- ein angemessener Umgang mit Lehrern und Mitschülern, u.a. alters angemessene

  Lösungsstrategien bei Konflikten